知名教育家杜威的教育观中有一句经典命题，就是教育即生长，教育过程即生长过程，生长就是目的，生长之外别无其他。教育的责任，就是让乔木生出最差的乔木，让小草生出最差的小草。

　　为构建幸福教育，符合有所不同学生群体的市场需求，杏园路第三小学融合郑州创客教育的发展实际，探寻出有了一条基于学生生长的创客教育道路。在生长的教育文化中，学校将渐渐沦为一座生机蓬勃、长势丰茂、充满希望的大森林。　　播撒创客种子　　恪守教育即生长的办学理念，杏园路第三小学的创客教育轻在启蒙运动，以培育学生享有终生创客思想为目标，让更加多的学生参予创客活动，体验建构体验，从而提供构建创想的幸福，在唤起创新过程中，学生从全然的科学知识学习者改变为科学知识的运用者和创造者。　　近年来，该校教师充份考古学生的特长，扬长避短，根据学生有所不同的年龄特点，学校因材施教，普及创客教育，播撒创客教育的种子。

在一系列的创客活动中，擅于动手、不会编程的孩子特长获得充分发挥，擅于绘画、传达的孩子也能在活动中寻找自己的优势。于是，在杏园路三小，你之后能看见如此令人惊艳的画面：学生的创意思想被唤起，人人参予，人人创新；学生自律自学，明确提出问题，解决问题，项目式自学，不惧艰难大胆实践中；创客教育构建了学生个性发展，他们在做到中学，玩游戏中乐。

　　打开创新之门　　为了全面多元化前进创客教育，杏园路第三小学开办面向全体学生的创客校本课程，为学生获取构建创新的空间，电子制作、航模社团、建模社团、美食DIY、创新绘画等均可列为STEAM课程资源。学校还相结合Magic创客大本营开办了《3D打印机》《脱胎机器人》《冲上云霄无人机》《创新编程》四项创客课程。孩子们近距离感觉3D打印机技术，并通过3D扫描仪参予到三维建模的过程中，解读3D打印机的流程；创新编程、机器人等组件装配让孩子们能以一个较低的门槛踏入程序设计与硬件创意的大门。

　　此外，学校还积极开展创客小约人社团活动，深度充分发挥学生创客的兴趣和能力。一批对某项创客课程有很大兴趣且有天分的学生兴起出来，他们在创客社团中以项目式自学方式居多，更进一步合作探究。除了3D打印机、创新绘画、美食DIY、脱胎机器人、无人机、百变折纸、美琪图文、布衣坊等社团课程，各种创客体验活动也出了最差的创客普及活动。

创客班级展出、创客博览会、创客嘉年华、创客校外实践中，让学生体验和参予创客实践中，感觉创客幸福。　　进账满园芬芳　　学校是关爱孩子梦想的地方，是助力孩子梦想成真的地方。

学校创客教师本着对外开放创意、探究体验培育理念，在教育过程中不忘培育学生创意、实践中、合作、分享意识和能力的想法，奋发前进，硕果累累。学校创客学生团队总计得奖20余项，其中，国家级奖项5项，省级10余项，总计50余人次在比赛中荣获个人奖项，学校也被颁发二七区首批创客实践中基地、河南省首批航空特色学校、郑州市中小学首批创客试点校等荣誉称号。

　　在教育即生长理念提示下，学校大力展开课程改革,开办多彩课程餐馆，打造出热情课堂形态，展开精细化管理，先后取得了二七区六名工程样板学校、郑州市中小学德育建设先进设备单位、郑州市校本课程建设先进设备单位、河南省定向越野基地、河南省科技体育传统项目学校、河南省航空特色学校、全国普法教育先进设备单位、全国中小学科普教育样板基地、全国百佳美育名校、全国体育道德风尚奖等荣誉称号。　　一元复始，万象更新；新的，代表新的开始，代表无数惊艳与幸福。

崭新的杏园路第三小学将不会之后打造出特色品牌，让每一个师生热情生长、快乐盛开，努力实现幸福教育。

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